Fordypningsoppgave i boks :D

Vi merket tydelig underveis i fremvisningen av fordypningsoppgaven at all vår jobbing ikke hadde vært forgjeves. Det føles herlig å endelig være ferdig. Selv om det har vært et veldig interessant og lærerikt prosjekt, har det også vært en oppgave som har pustet oss i nakken helt siden vi før jul fikk den utlevert. Vi er glade for at vi jobbet jevnt under hele prosessen istedenfor å utsette alt til helt i slutten, som ofte er fristende og som vi ser blant mange av våre klassekamerater

Det at vi kom så tidlig i gang med oppgaven førte også til at det ble endel endring og regulering av problemstillingen. Det ble endel diskusjoner før vi i slutten ble enige om den problemstillingen vi endte opp med. I slutten jobbet vi veldig mye med strukturen av powerpointen slik at problemstillingen kom godt frem i lysbildefremvisningen.

Samarbeidet med Ane har både vært utfordrende og lærerikt. På en side får vi mulighet til å diskutere og trekke inn våres forskjellige synspunktet og meninger, på den andre siden har det blitt litt dødtid, når for eksempel Powerpointen var på Anes PC, følte jeg at det ble Ane som skrev og jeg som så på. Likevel fikk vi brukt den tiden til å gi meg andre oppgaver vi kanskje ikke hadde gjort ellers som å se filmen på ny og lese forskjellige filmanmeldelser fra filmen. Med å se filmen på ny la jeg merke til ting jeg ikke hadde lagt merke til i begynnelsen og dermed fått en dypere forståelse av filmen.

I oppgaven hadde vi problemstillingen som handlet om hvordan kultur kommer til utrykk i filmen "Slumdog Millionaire". Vi følte begge to vi fikk besvart problemstillingen godt i tilegg til å få tillært oss spennende fakta om den indias kultur og tradisjoner som vi ikke visste fra før av. Filmens kritiske bilde til vesten har også fått oss til å bli mer bevisste på hvordan materialisme kan ødelegge for en kultur.

Alt i alt ble vi begge to veldig fornøyde med sluttresultatet, vi fikk fordelt stoffet jevnt og brukte powerpointen som et virkemiddel til å få frem fargene og bildene fra den indiske kulturen. Konklusjonen besvarte problemstillingen godt og det at vi valgte å vise et klipp i begynnelsen av presentasjonen gjorde at vi heller kunne fokusere på kulturforskjellene fremfor et langt handlingsreferat.

Vi håper dere fikk samme opplevelse som oss J

"De usynlige"

Jeg er like betatt av historien nå, som jeg var første gang jeg så filmen trille over lerrete.

Noe av det jeg setter mest pris på i film er troverdighet. En film uten troværdige hovedpersoner, historier eller skildringer kan ofte få meg til å mislike en film. I "De usynlige" er troverdighet et virkemiddel som er tatt veldig mye i bruk. Vi sitter med klump i halsen når moren, Agnes ikke finner sitt barn, vi kjenner glede når presten Anna og hovedpersonen Thomas finner kjærligheten og vi føler til og med sympati for Thomas selv om han har gjort en såpass forfærdelig ting. Det virker ekte og vi tror på det.

Historien som omhandler Jan Thomas som ikke kan slippe på fortiden gir deg en følelse som du sitter igjen med lenge. Det jeg liker ekstra godt med filmen er slutten. Den slutter ikke som en Amerikansk romantisk klisje slutt, den ender med at han ber om tilgivelse men siden presten ikke tror på tilgivelse bare forsoning ender det med at hun ikke kan tilgi han.

Særoppgave

Etter veldig mye frem og tilbake har jeg bestemt meg for å ha særemnet sammen med Ane. Vi skal ta for oss Norsk-språket og hvor mye det blir influert av det Engelske språket. Vi skal da spessielt ta utgangspunkt i ungdom og hvor mye engelsken påvirker oss i de forskjellige mediene vi møter hver dag. Eksempler på mediene vi skal ta for oss er TV, radio, blader, bøker og internett.

Hellas og Romerrike, mer enn bare antikk historie?

Okei, vi er kanskje ikke som grekerne og romerene var den gang..

Den tidens kamp for tilværelsen er nå erstattet med diskusjoner og småslossing, faren for å bli drept om man sa noe imot de mektige nå har blitt respekt for kongefamilen og forkjærligheten til underholding og teater har gått langsomt over til kino og konserter.

Selv om man kan se en drastisk forandring fra den romerske og greske tiden til nåtiden, blir det helt feil å si at vi ikke er inspirert av dem. Inspirert av dem har vi ikke bare vært i kunstens og underholdnings verden, men også mye i politikken og i styresettet. I politikken bruker politikerne retorikk for å få flest stemmer, dette var noe de største talerene i hellas brukte mye.

Et annet viktig ord som grekerene og nådagens befolkning har felles er demokrati. Selv om det ikke har helt samme betydning nå som det hadde den gang, bygger det likvel på de samme prinsippene. For ikke å nevne de romerske hærførerene som har vært forbilder for mange militære ledere eller de greske filisofene som har inspirert mange av filosofer i ettertid.

Med tanke på alt de har gitt oss synes jeg at den greske og den Romerske kulturen fortjener og bli framhevet som inspirasjonskilder og forbilder for oss i dag. 

Allmenn Påbygg = 10 timer norsk i uka

10 timer? Jeg må innrømme at første gang jeg hørte det ble jeg litt overrasket, at 1/3 av all undervisningen var i Norskfaget.

Men så gikk det opp for meg, at norskfaget faktisk er et av de aller viktigste fagene vi har på skolen. 

Selv om du får toppkarakter i matte vil du ikke komme deg langt uten norskfaget. Hver eneste dag er vi avhengige av å kunne kommunisere for å fungere i hverdagen, å hvor langt kommer vi uten skikkelig kommunikasjon? Du vil finne fåtallet av yrker der du ikke må lage taler,  fremføringer og lese eller skrive Norsk. 

Derfor velger jeg å tenke optimistisk med Norskfaget og håper timene både blir lærerike og underholdene. 

J